一、如何应对变革之痛。本质上，MOOCs的发展将是一个利益重组的过程，即使它的初衷并非在此，但利益重组是必定要发生的事情。在这种情况下，MOOCs的发展要伴随变革的长期挑战。只要学生选修了平台上的课程并通过考试，学分就会被联盟高校所认可，这意味着其他学校的同类课程教师有可能被淘汰或转为教辅人员。在更为宏观的层面上，这对于战略决策者来说，是一个巨大的机遇和挑战。如果要说变革，传统大学模式结构延续的惯性将会是最大的阻力。

  二、如何提供足够规模的优质资源。国外MOOCs之所以成功，是因为大学的课程资源经过了长期的积累。现在，如我国台湾大学、香港中文大学等名校已经在Coursera上推出了中文课程，但数量相对少。就国内来说，很多大学可能都有自己的精品课程，但有没有足够好到可以接受大规模网上教学的评价与考验?当然，如果能够跟上MOOCs发展，将会对提升教学质量很有帮助。

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  三、如何可持续发展。MOOCs发展初期需要大量投入，如果没有合适的运营方式，不可能持续性的发展。营利还是非营利问题，如果没有营利模式，就需要政府经费投入。可以预见的未来，MOOCs将会是多种形式发展。我们一定要认识到，互联网将改变传统行业的形态，网络购物不是百货大楼发起的;新媒体的出现不是源自于传统纸媒体;数码相机的广泛使用不是柯达公司的本意;互联网金融业不是传统银行的发明；MOOCs的发展和成熟也不一定会是传统大学的转型。

  四、在线学习文化的建立。在线学习文化的建立也需要一个过程，首先是宽带网络的普及，社会信息化水平和公民信息化技能的提高，最重要地是为学习者提供有价值的学习，才能成功地让人参与。社会对掌握知识水平的评价和企业事业单位用人的导向都会对新的在线学习模式产生很大影响。

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  五、信任问题如何解决。如何让大规模学生参加考试并且保持良好信誉是MOOCs一直面对的质疑。三大MOOCs平台机构在这方面都做了很好地探索。比如，Udacity在2012年3月使用了自动作业评分系统，2012年8月与电子考试公司Pearson合作，它还计划实现更少花费的“安全在线考试”。Coursera则收取费用提供在实体教室里面的考试，其安全评估则使用远程监视器和专用软件来远程监考。

  六、证书如何被社会认可。MOOCs要想取得成功，有一个因素非常关键，这就是“被认可”。MOOCs的无门槛入学并非等于取消考试，相反，考试可能变得更为重要。网络教育的信誉和质量，最终还是要借助考试来保证。这种考试只会比大学里的更严格、更客观。考试、评估如何取得社会的信任?如何建立新的教育管理评价体系?证书是否能被社会广泛接受?这些问题的解决情况决定着MOOCs在中国能走多远。
  

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